摘要：清代末年，章太炎在日本為中國(guó)留學(xué)生講授《文心雕龍》，為中國(guó)現(xiàn)代“龍學(xué)”的誕···
誦千年經(jīng)典，承華夏文脈
一撇一捺書漢字，一吟一誦傳國(guó)魂
讀圣賢書，立君子品
敏而好學(xué)知天下，厚德載物行四方
國(guó)學(xué)潤(rùn)心田，語文啟智慧
字句皆風(fēng)骨，經(jīng)典育英才
選擇我們的四個(gè)理由
數(shù)字時(shí)代的筆墨春秋
基地培訓(xùn)
為“真學(xué)”而教，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，教學(xué)生自己學(xué)、讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生是老師的本質(zhì)使命。陶行知先生早就說過，中國(guó)的學(xué)校是老師教書的學(xué)校，而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。
名校訪學(xué)
新高考意味著新秩序、新挑戰(zhàn)。隨著高考綜合改革的穩(wěn)步推進(jìn)，差別化、個(gè)性化教育時(shí)代已經(jīng)到來，高中學(xué)校的選課制、走班制、導(dǎo)師制將從過去的改革嘗試轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N新常態(tài)。
專題研修
黨中央、國(guó)務(wù)院從為黨育人、為國(guó)育才的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)持以人民為中心的教育理念，實(shí)施“雙減”政策。“雙減”政策不僅是對(duì)我國(guó)教育格局的重大調(diào)整，更是教育觀念的一次大變革。
名師送教
隨著高考綜合改革的穩(wěn)步推進(jìn)，高中學(xué)校的選課制、走班制、導(dǎo)師制將從過去的改革嘗試轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N新常態(tài)。在學(xué)校走班組織、課程設(shè)置、師生評(píng)價(jià)以及教師課程開發(fā)等方面積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
名校訪學(xué)
新高考意味著新秩序、新挑戰(zhàn)。隨著高考綜合改革的穩(wěn)步推進(jìn)，差別化、個(gè)性化教育時(shí)代已經(jīng)到來，高中學(xué)校的選課制、走班制、導(dǎo)師制將從過去的改革嘗試轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N新常態(tài)。
專題研修
黨中央、國(guó)務(wù)院從為黨育人、為國(guó)育才的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)持以人民為中心的教育理念，實(shí)施“雙減”政策。“雙減”政策不僅是對(duì)我國(guó)教育格局的重大調(diào)整，更是教育觀念的一次大變革。
名師送教
隨著高考綜合改革的穩(wěn)步推進(jìn)，高中學(xué)校的選課制、走班制、導(dǎo)師制將從過去的改革嘗試轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N新常態(tài)。在學(xué)校走班組織、課程設(shè)置、師生評(píng)價(jià)以及教師課程開發(fā)等方面積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
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摘要：學(xué)習(xí)古詩文一個(gè)最大的好處在于能涵養(yǎng)一個(gè)人的心性并為之奠定堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)，而···
摘要：作為歷經(jīng)千百年的經(jīng)典語句，《周易》“自強(qiáng)不息”一語隨著時(shí)代演進(jìn)不斷被賦予新···
歷史文獻(xiàn)的發(fā)達(dá)，是華夏文明迥異于其他文明的一個(gè)顯著特征。浩如煙海的中華典籍，是世···